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2015-09-08 10:29:45 优秀作文 来源:http://www.daipy.com 浏览:

导读: 发现妈妈的秘密【第一篇】《我发现了妈妈的秘密》,想知道吗?那就赶快把耳朵凑过来吧。那天„„“啦啦啦„„”一回到家,我就听到从妈妈的 ...

本文是中国考试网(www.daipy.com)优秀作文频道为大家整理的《发现妈妈的秘密(共8篇)》,供大家学习参考。

发现妈妈的秘密【第一篇】
《我发现了妈妈的秘密》

,想知道吗?那就赶快把耳朵凑过来吧。那天„„

“啦啦啦„„”一回到家,我就听到从妈妈的房间里传来的歌声,便走过去瞧个究竟,发现门是虚掩着的。我猫着腰,从细小的门缝中往里瞧,看见无音不全的她竟然穿着健美衣,随着音乐的节奏跳着健美操呢!看着眼前的这一幕,我一不小心笑出声。妈妈似乎察觉到了什么,赶紧关掉录音机。而我呢,则一溜烟跑到家门口,故意高声喊到:“妈妈,我回来了!”妈妈过了好一会儿才从房间出来。我发现她换了一件衣裳,便在心中暗笑:不就是跳健美操吗!有什么不好意思的!

饭后,妈妈在厨房洗碗,我边鬼鬼祟祟地凑到爸爸耳边嘀咕了几句,我俩都不约而同的笑了。

过几天,便是妈妈的生日了,我和爸爸正愁该给妈妈准备什么礼物呢?周末,爸爸把我拉到商场,指着柜台里的一盘健美磁带说:“乖女儿,你妈妈不是正偷偷地练健美操吗?不如我们就买这磁带送给她吧。”我高兴地说:“好呀,这办法真妙。”于是,我们把磁带买了下来。

一回到家,妈妈正在厨房里忙着,我和爸爸捧着礼物,呈现到妈妈眼前,异口同声地说:“生日快乐!”妈妈的脸上立马绽开笑容,可当她下意识地看了看我们的礼物时,脸“唰”地一下红了,支支吾吾地说:“原来你们早就发现了。”“哈哈„„”我和爸爸大笑着,妈妈也笑了笑。

这就是我的发现,你能把你的发现也告诉我吗?

发现妈妈的秘密【第二篇】
《32.藏起母亲的秘密doc》

藏起来提供机会,这段文字为“母亲的秘密”打下伏笔,所以不能从文中删去。

2.“我”这个“配角”在文中是非常重要的。“我”是姥姥与母亲的真情故事的见证人,“我”见到姥姥为母亲包饺子的全过程,感受到姥姥“我”的母亲的关爱,“我”发现了母亲的秘密,听到了母亲震撼人心的话语,理解了母亲的苦心,并为母亲藏起了秘密。

3.文章的高潮在后半部分,我无意中发现母亲的秘密——饺子母亲并没有吃,而是藏在病床下的袋子里。悬念由此而生,“我”迷惑不解。母亲的几句话,揭开悬念,“我”顿时被母亲的话“震撼”了:原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来,居然只是成全老人的一番爱意,减轻老人担心而已。

4.文章结尾一段写“我”“藏起母亲的秘密”,表现我对母亲的理解。“秘密已经被我藏起来了,但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意,却永远挥之不去。”一句,照应文题,又点明文章主题。

5.文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事,但这是善意的谎言,是母亲和“我”对姥姥爱的体现。

感谢您一直以来对我们的支持,如果您有更好的建议,请发邮件至819007762@qq.com

发现妈妈的秘密【第三篇】
《我发现了妈妈的小秘密

发现妈妈的秘密【第四篇】
《妈妈肚子里的秘密》

生命如同一颗神奇的种子, 在母亲的肚子里孕育。对于处在探究敏感期的 幼儿来说, 生命的孕育、 成长, 无不充满神秘与吸引力。本文中, 教师发现了幼 儿的好奇心, 并将自己孕育的过程融入课程中, 让孩子们仿佛随着肚子里的宝 宝一起成长。

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周 刊

妈妈肚子里的秘密
设计意图 :
我怀孕 了 ,肚子变得越 来 越 大 。 孩子们 对 此 非 常 好奇 , 他们 常常 围 在 我身旁 , 一会 儿 听听 , 一会儿 摸摸 , 还问些奇奇怪怪 的 问 题 :“老师 ,你 的 肚子怎么这么 大 ? ”“小宝宝 什么 时 候 出来 啊 ? ”“ 小宝宝是 自己从肚子 里爬 出来的 吗 ? ” 原 来 , 孩子们 的小 脑袋里 藏着这么多 的 问号 , 对我 的大 肚子这么感 兴趣 , 于是 , 活动 “ 我 在 妈妈肚子里 ” 便产 生 了 。 本次活动旨 在 培养 幼儿的 探 究意 识 ,鼓 励他们 积 极探索自己 在 妈妈肚子里 的生 长 过 程 ,了 解 一 些 正 确 的 、浅 显 的 性 知 识 ,了 解 妈妈怀胎十 月的 辛苦 , 从而激 发小 朋友 爱妈妈 的情 感 。 朋友 , 有 没 有发现 我 和 你们哪里 不一 样 ? ( 让孩子们自由议论 ) 3. 师 : 原 来 老 师 也 有 了 宝 宝 , 就 在 我 的 肚子里呢 。 谁愿 意来 摸摸我 的宝宝 ? 小 手摸 在 我 的 肚子 上有 什么感觉 ? 4. 猜猜 宝宝在 肚子里干什么 ? (老 师 将 胎 心 器 放 在 自 己 的 肚 子 上 , 让幼 儿 亲 身 体 验 宝 宝 的 存 在 , 不 仅 激 发 了 幼儿的 观 察 兴 趣 , 还 让 他 们 感 到 教 学 活 动 的真实性 、 生动性及趣味性 。 ) 二 、 提出疑问 , 解答困惑 1. 幼 儿 在 活 动 角 中 自 由 探 索 ( 伴 轻 音乐) 师: 活动角里有好多宝宝在妈妈肚 子 里 的 图 片 ,小 朋 友 可 以 去 找 一 找 、看 一 看 ,等 会 儿 把 你 们 发 现 的 小 秘 密 告 诉 其 他 小 朋友 。 2. 交流 讨论 师 :对 肚 子 里 的 宝 宝 ,你 们 发 现 了 什 么 小 秘密 ? 教 师 根 据 幼 儿 回 答 出 示 图 片 ,将 问 题 抛 向幼儿 : 是 这样 的 吗 ? 你 是 怎么认为 的 ? 小 宝 宝 怎 么 会 到 妈 妈 的 肚 子 里 ? (爸 爸和 妈 妈 结 婚 以 后 , 爸 爸 送 给 妈 妈 一 个 礼 物 “ 小鱼鱼 ”, 它 很 小 很 小 , 是 一 颗 小 种 子 , 叫 “ 精 子 ”。 妈 妈 怕 把 它 弄 丢 了 , 就 把 它 藏 在自己的肚子里 。 妈妈的肚子里有一间宫 殿 , 叫 “ 子 宫 ”, 小 种 子 就 藏 在 子 宫 里 , 这 下 就不会弄丢了 。 ) 为 什 么 有 些 妈 妈 生 了 孩 子 之 后 ,肚 子 上会有 疤呢 ? ( 你们的妈妈肚子上有疤吗 ? 这件事 , 你们去问妈妈吧 。 ) 小宝宝是 怎么 出来的 ? ( 等长到 10 个 月的时候 , 妈 妈 的 肚 子 实 在 装 不 下 宝 宝 了 , 小宝宝也想从妈妈的肚子里出来 , 看看亲 爱 的爸 爸 妈 妈 , 看 看 外 面 的 世 界 。 于 是 小 宝宝 开 始 使 劲 地 往 外 钻 , 妈 妈 也 使 出 全 身 的力气生下宝宝 , 这样宝宝就出生了 。 ) 为什么 有的宝宝是 男孩 , 有的是 女孩 ? ( 妈 妈 身 体 里 有 许 多 “ 小 泡 泡 ”, 这 些 “ 小 泡 泡 ”叫做卵子 。 妈妈身体里的 “小泡泡 ”只有 一种 , 而爸爸身体里的 “ 小鱼鱼 ” 有两种 , 一 种是女孩 “小鱼鱼 ”, 另一种是男孩 “小鱼 鱼 ”。 如果女孩 “小鱼鱼 ”钻进了 “小泡泡 ”里 , 这个宝宝将来就是女孩 ;如果男孩 “小鱼鱼 ” 钻进了 “小泡泡 ”里 ,这个宝宝就是男孩 。 ) 宝 宝 怎 么 吃 东 西 ? (让 孩 子 们 看 一 看 老 师 的 肚 皮 ,看 看 上 面 是 不 是 有 一 个 肚 脐 眼儿啊 ? 那 就 是 小 宝 宝 “ 吃 东 西 ” 的 地 方 。 小 宝 宝 在 妈 妈 肚 子 里 的 时 候 ,是 不 能 用 嘴 巴吃 饭 的 , 但 是 妈 妈 有 一 个 输 送 营 养 的 管 道 , 叫脐带 , 与宝宝的肚脐眼儿连着 。 宝宝 饿了的时候, 妈妈就把营养输送给宝宝。 宝宝也就一天天地长大了 。 等到宝宝出生 以后 , 就会喝妈妈的奶 。 这样 , 脐带就用不 着了 , 医 生 阿 姨 就 把 它 剪 断 、 扎 好 , 长 大 后 就变成了现在的样子 。 ) 3. 幼儿 观看课件 《 我从哪里 来 》。 师 :小 朋 友 问 了 这 么 多 问 题 ,老 师 把 它们变 成 故事 了 , 请你们看 一 看 。 幼儿 观看课件 。 师 : 你看 到了 什么 ? (生动的影 像 使 幼 儿 较 完 整 地 了 解 了宝宝出生的过程, 并看到妈妈怀孕初 期以及生孩子时的辛苦, 激发幼儿对妈 妈的情感。 ) 三 、 亲身体验 , 情感升华 1. 幼儿 游戏 : 我 是 孕妈妈 师: 小 朋 友 想 不 想 体 验 做 妈 妈 的 感 觉呢? 请 小 朋友自选道 具 , 扮演孕妈妈 。 ( 慢 慢起床— —— 换 上 鞋 子 — —— 小 心 走 路 — —— 弯 腰 打 扫 卫 生— —— 扶 着 肚 子 散 步 — —— 弯 腰捡东西 — —— 轻轻坐下 ) 2. 随音乐 做 孕妇操 。 3. 师 : 跟老师 一 起跳舞 , 有 什么感觉 ?

□ 马国美

2013 年 9 月 4 日
第 75 期
主编 : 翟晋玉 电话 :010-82296669 策划 : 刘 婷 电话 :010-82296710 编辑 : 宋 鸽 电话 :010-82296728 投稿信箱 :zgjsbyjzk@163.com 美编 : 梁颖宁 电话 :010-82296743 投稿信箱 :zgjsbys@163.com 博客:http://blog.sina.com.cn/zgjsbyjzk 协办单位 : 中国教师发展基金会 中国民办教育协会学前教育专业委员会 河南省民办教育协会学前教育工作委员会 支持单位 : 河北省石家庄幼儿师范学校 河南省郑州幼儿师范学校 贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校

4. 回 去 问 妈 妈 , 怀 你 的 时 候 有 什 么 感觉? (活动 前 教师 请 幼儿 回家 问问自己在妈 妈肚子里的情 景 ,包括 妈妈的情 况 和自己慢 慢长大的情 况 , 并让妈妈 写 下 当 时的感 受 , 带到幼儿 园 。 此 时孩子们只是初步了解自己 在妈妈肚子里的情 况 ,客 观上他们还 没 能体 会到妈妈的辛苦 。 在教师的 引导 下 ,幼儿从 影像 中 的 表 面现 象逐渐深入 到问 题 的实 质 , 感 受 到妈妈生 育 自己的辛苦 , 通 过 扮演 、模 仿更 是 增强 了幼儿爱妈妈的情感 。 )

活动延伸 :
幼儿制作礼物 师 :妈 妈 这 样 辛 苦 ,你 们 想 不 想 做 份 礼物送给妈妈呀 ?

活动目标 :
1. 了解 自己 在 妈妈肚子里 的 “ 秘密 ”, 关 注 生 命 之 初 的 我 , 激 发 探 究的 兴趣 。 2. 体 验妈妈十 月 怀胎 的 辛苦 , 激 发幼 儿 爱妈妈 的情 感 。

活动点评 :
1. 本活动 的设计 思想 新 颖 有 创 意 , 能 够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试, 选择适宜 的 镜头 让幼儿 观察 , 由此 激 发幼 儿 爱妈妈 的情 感 。 一 名 幼儿在 活动后说道 : “ 原 来 我 不 知道妈妈 生 我这么辛苦 , 有时 还 发 脾气 和 妈妈 生 气 , 现在 回 家 要对妈妈好 一 点 。 ”孩子 的 话 是发 自内心 的 。 2. 活动 中 几 个 环节 的 趣味 性 特 别 强 , 如 出 示 胎 心 器 ,听 到 宝 宝 的 心 跳 声 ,注 意 力 马 上 被 吸 引 了 ; 让 幼 儿 扮 演 孕 妈 妈 ,体 验 妈 妈 怀 孕 时 的 不 方 便 ,幼 儿 被 妈 妈 的 形 象 所 感 染 ,觉 得 滑 稽 可 笑 ,同 时 又 体 会 到 妈妈的辛劳, 在游戏中获得了真切的感 受 。 最 后 以 一 个 问 题 既 是 活 动 的 结 束 ,也 是 下 一 个 活 动 的 开 始 。 整 个 环 节 完 整 、自 然 、 有 趣 , 步步 深入 。 (作 者 单 位 系 江 苏 省 海 安 县 曲 塘 镇 双 楼 幼儿 园 )

活动准备 :
1. 活 动 前 向 妈 妈 询 问 自 己 在 妈 妈 肚 子里 时的情况和一 些 有 趣 的 故事 。 2. 关于小宝宝 孕 育生 长 过 程 ( 从受精 卵 到 出 生 ) 的 Flash 课 件 、 影 像 资 料 、 电 脑 、 胎心器等 。 3. 小 枕头 、 皮球 、 书包等物品 。

活动流程 :
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http://e.weibo.com/1873476757

一 、 听听议议 , 导入活动 1. 师 : 小 朋 友 , 你 知 道 你 是 从 哪 里 来 的吗? 2. 教 师故 意 轻轻摆动身 体 , 提 问 : 小

幼教信息
香港教育委员会 拟再向幼儿园发津贴
据报道, 由于免费幼教落实需 时 ,香 港 “免 费 幼 儿 园 教 育 委 员 会 ” 日前深入讨论有关过渡 性安排 ,有 意 效 法 今 年 做 法 , 于 2014 年 再 向 香 港幼儿园发放一笔津贴 。 香 港 教 育 局 新 学 年 将 斥 资 1.65 亿元 ,向学券幼儿园提供每所上限 25 万元的 “ 一笔过学校发展津贴 ”, 助其 更新设施及教材 , 降低学费压力 。 据 了解 , 委员会辖下工作小组考虑到在 免费幼教具体方案落实前 , 幼儿园都 会面临资源不足的困境 , 正研究明年 再次发放同类津贴 , 但仍未决定具体 金额 。 另有消息称, 免费幼教委员会 曾 推 算 ,按 现 有 学 费 情 况 ,让 所 有 学 生 “全 免 ”读 幼 儿 园 每 年 开 支 或 达 过 百 亿 元 ,全 面 推 行 有 难 度 ,有 成 员 倾 向先扩冠军彩票首页券资助金额及幼儿园学 费上限, 以纾缓家长财政负担及学 校营运困难。 (文 汇 报 )

图片新闻
9 月 2 日,是 四川省南充市莲池 幼儿 园新 学期开 园 的 第 一天 , 大 (3 ) 班 教师 徐露 给到 园 的 孩子们送上 拥抱 。

李向雨 / 摄

□ 王国平

上海新开 37 所公办幼儿园
据上海市教委透露 ,2013 年秋季 开学 , 上海市共新开办 65 所公办中 小幼学校 ,新增建设面积 79.6 万平方 米 , 新增土地面积 12.1 万平方米 , 投 资约 32.2 亿元 。 其中 ,57 所处于城郊 接合地区和郊区集镇 , 新开办幼儿园 37 所 。 今 年 是 2009 年 9 月 -2010 年 8 月 出 生 的 宝 宝 入 园 之 年 ,2009 、2010 年上海常住人口出生数分别达到 16.46 万 和 17.51 万 人 ,2013 年 幼 儿 园入园压力巨大。 今年上海市新开 办 37 所 公 办 幼 儿 园 , 新 增 建 设 面 积 19.9 万 平 方 米 , 新 增 土 地 面 积 23.9 万 平 方 米 , 新 增 479 个 班 级 , 以 缓 解 人口出生高峰带来的幼儿园入园矛 盾 。 按 幼 儿 园 每 班 25 人 计 算 , 可 增 加 招 收 幼 儿 园 学 生 14370 人 左 右 。 此 外 ,2013 年 上 海 市 又 审 批 成 立 了 36 所 民 办 三 级幼儿园 , 增加班级 216 个 , 备 案 74 个 看 护 点 , 用 于 解 决 进 城务工人员随迁幼儿学前教育或看 护服务问题 。 ( 东方早报 )

平视教育 18
近 年 来 ,幼 儿 园 区 角 建 设 很 流 行 。 固 然 , 开发 区 角 环 境 , 研 究 区 角 教 学 的 开 展 , 是 符 合 现 代 幼 儿 教 育 思 想 的 具 体 行 为 ,无 可 厚 非 。 但 问 题 是 ,我 们 是 不 是 在 建 设 区 角 之前 考 虑 过 一 个 问 题 , 区 角 的 教 育 价 值 在 哪里 ? 什么样 的区 角 具有实 际 意 义 ? 我 们 建设区 角 最终 是 为 了 谁 ? 前不 久 ,我去 了 几 所区 角 建设做 得 很优 秀 的园所 参 观 , 初看 时 着 实 很震撼 , 映 入 眼 帘 的 景 象 蕴含 着 智慧 和大 气 ,也 展现了教 师 的 创 意和 辛 勤 的 劳 动 。 我兴 奋 不 已 之下 ,用 了一个 词表述 自己 的 感受— —— 叹 为观 止 。 过 后 ,等 我 静 心 静 气 了 ,并 且 站 在 教 育的 角 度 再 度 考 量 时 , 便 有 了 上 面 的 几 个 问号 。 这 些 问 号 ,源 于 我 看 到 的 并 非 属 于 教 育 、属 于 幼 儿 的 实 用 性 区 角 ,而 是 一 些 漂 亮 的 场景 。 其中不 乏 有 模仿 自 然风光 的 景 观 模 型 , 也 有 城 市 标 志 性 建 筑 的 微 塑 ,还 有一 些 只 能看 不 能动 的 模拟场景 。 这些 是

让区角属于幼儿
给谁 做 的 ? 或 许 是 给 前 来 参 观 的 领 导 、 同 行 , 抑 或是家 长看 的 。 当然 , 孩子们也 会 喜 欢自己的教室被装饰得漂漂亮亮。 但是, 若天 天 只 能 看 不 能 动 , 结 果 会 如 何 ? 会 不 会 产 生审 美疲劳 ? 所 以 ,我 认 为 这 不 是 区 角 ,而 是 场 景 , 是 背离 教育和不解教育的 热闹 和 浮躁 。 那 么 ,属 于儿 童 和 属 于教育的区 角 应该 是 什么样 的 呢 ? 很简单 , 从 概念 上 说 , 幼儿 活动 区 角 应 是 把活动 大 空间 按 主 题 划 分和 创 设出一 些 小 空间 或 角 落 , 并且 是 孩子们 喜 爱 的 , 每 天 都可以在 这里 体 验 生 活 和做 游戏 的地方 。 例 如 ,一 片 地 垫 ,两 个 小 书 架 ,摆 放 着 孩子们从 家 里 拿 来共 享 的 图书 , 这就 是 最 简单 和实 用 的 图书角 , 甚至 在儿 童眼 中 这 也 是 他们 的 知识 空间 、 图书 馆 。 而 且 , 对 于 渴望求 知 的 孩子们 , 每 天 在 餐 前 餐 后 , 在 自 由 活动 时 间 里 , 这 个区 角 是 属 于 孩子们 的 , 是可以 天天 生 活 在其中的 环 境 。 又 如 , 一 些 中小 型桌 面建 构玩 具 , 包 括 儿 童 从 家 里 拿 来共 享 的 各种 积 木 , 在 几 个 玩 具 柜圈 围 下 , 就 成 为 一 些孩子 最喜欢 和 变 化无穷 的建 筑 乐 园 , 就 是 我们 所 说 的建 构 区 角 。 可以 说 ,这样 的区 角 和可 变 可 创 意 的 活动游戏 ,一定会让 许 多孩子乐 此不 疲 。 再如, 把孩子们从家里拿来的娃娃, 放在 几 个 娃 娃 柜 中 , 再 自 制 一 张 小 床 , 摆 放一 些 微 型 家 庭 的 设 施 , 这 就 是 “娃 娃 家 ”, 是 孩 子 们 模 拟 生 活 , 演 绎 故 事 的 地 方 。 这 才 是 实 用 又 贴 近 生 活 的 有 教 育 、有 快 乐 的区 角 。 总 体 说 来 ,应 该 坚 持 一 个 原 则 :区 角 必须 属 于 儿 童 , 区 角 必 须 具 有 可 操 作 性 。 否 则 ,只 能 看 不 能 用 的 所 谓 区 角 就 是 “绣 花 枕 头 ”, 就 是 “ 华 而 不 实 ”, 就 是 背 离 教 育 的 形 式主义 。 区 角 教学和 蒙氏 教 室 有 很 多 共性的 思 想 。 其中的 “投放 ”说 法 很 到 位 ,蒙氏 教育投 放的是一 整套完整 的 、 不同 领域 的 玩 教具 , 以供儿 童 在 活动 期间 去自 由 选择 ; 而 区 角 也 是 如 此 , 每 间 活动 室 中 若 干 个不同 主 题 的区 角 , 就 是向儿 童 提供可 自 由 选择 的 环 境 ,就 是 给 予 儿 童 自 由成 长 的 权利 。 总 之 ,对 于 开 展 区 角 建 设 和 区 角 游 戏 活 动 教学 而 言 ,还 存 在 许 多 问 题 ,包 括 每 间 儿 童 活 动 房 间 的 限 制 ,区 角 的 功 能 完 整 性 还 不 能 做 到 尽 如 人 意 。 我 建 议 ,幼 儿 园 创 设 区 角 时 要 关 注 三 个 要 点 :第 一 ,在 每 个 班 级 中 要 做 到 每 个 学 期 ,甚 至 更 短 一 些 时 间 内 ,对 区 角 做 一 些 变 化 性 的 调 整 或 主 题 重 建 ,以 保 持 儿 童 的 新 鲜 感 ;第 二 ,区 角 没 有 大 小 ,只 有 实 用 ,有 的 时 候 区 角 就 在 门后的角落中, 就在楼梯下窄窄的空间 里 ,只 要 有 用 、可 用 ,就 可 以 去 创 建 ;第 三 , 在 幼 儿 园 的 教 室 外 空 间 里 ,可 以 集 体 创 设 一 些 大 型 或 综 合 性 的 主 题 区 角 ,作 为 整 个 园所儿 童 的共 享 区 角 。 (作 者 系 河 南 省 民 办 教 育 协 会 学 前 教 育工作委员 会 理 事长 )


发现妈妈的秘密【第五篇】
《我发现了一个秘密》

学、科学家爱迪生发现了电,而我在和妈妈买的途中发现了蚯蚓的秘密。

在一个晴空万里的星期六的早上,我和妈妈去菜市场买菜,在回来路上的路上我发现了到处都是蚯蚓,我很好奇地问妈妈:“妈妈为什么路上有这么多的蚯蚓?”她神秘地对我说:“这是一个秘密,你自己想一想吧!”我决心做一次“实验”弄明白这一切。我捉了一条蚯蚓回家,把它放在一只装满水的鱼缸里,我发现蚯蚓在水里自由自在的游着,我很高兴。可没过多久蚯蚓死了,我百思不得其解。这时,妈妈告诉我:“蚯蚓喜欢在潮湿、疏松的土壤里生活,但是它们怕水淹。”

午后,我又去观察草丛中的蚯蚓。发现它们有的躺在地上一动也不动,有的正往泥土里钻。我看糊涂了,赶忙去问妈妈:“妈妈这是怎么回事?”妈妈耐心地对我说:“因为,昨天下了一场春雨,冬眠的蚯蚓从泥土里醒过来,爬出泥土感受春的气息。可是蚯蚓有避开强光趋向弱光的特点,所以,中午的太阳光照射在蚯蚓身上,它们就会被晒死的,一些蚯蚓才会拼命地往泥土里钻。”

今天我现了蚯蚓的秘密,真高兴呀!我懂得了作为一名小学生只要我们留心观察身边的事物,就能学到更多的知识,会变的更加聪明!

发现妈妈的秘密【第六篇】
《我发现了钢笔的秘密》

我们班便流行起了练书法,我每天几乎都要练一练。有一天,我发现了钢笔的秘密,就如同哥伦布发现了美洲大陆一般高兴。

那天,我又打开了这本印得密密麻麻的字帖,又握起那只重重的钢笔,练起了书法。写着写着,墨水用完了,我加些墨水后,就用纸巾来帮助擦干净钢笔的笔杆。很快,许多墨水就像泼出去的水一下子流到纸巾上,甚至我的手上。我可有点恼火了。但是,这时在我脑子里闪过这样一个问题:为什么钢笔里的墨水能自动流到笔尖上呢? 我的大脑中出现了个大问号。你们知道,我一向是个打破沙锅问到底的人,什么事都要知道了原因我才肯罢休。于是,我就想到去找我的“百科全书”——爸爸。可真巧了,爸爸出去了,看来这个问题也只能由我这个“九十九科全书”自己解决了。首先,我对钢笔的结构进行了初步的“解剖,发现钢笔的结构分笔尖、笔舌、笔杆几个部份,但是想要搞清问题,必须得进一步深入“解剖”才行。谁知这支钢笔顽固得很,硬是不让我转开来。我急得满头大汉,说:“这支是什么笔,这么硬,简直是个老顽固!”我两手左右开弓,想把笔头拔出来,可是仍一无所获,我开始烦躁起来。但我不灰心,试了又试,费了九牛二虎,最后还是从笔杆的中间部份“开了刀”,成功了,高兴极了!终于发现了在笔尖上有一根又细又长的小管子,而在笔杆里面也有一根长管子,这根管子贴过笔舌上,这大概就是钢笔的心脏了,就是通过这两根管子之间的“合作”,墨水就流下来了。哈哈,被我发现了。

几天后,我查了资料,证明我的发现是对的,在笔尖上的管子插到水杯里就会像体温计一样上升,这就叫毛细现象。而那根贴过笔舌上的长管子叫导管,持续地伸向笔尖,所以墨水就出来了。

太棒了,我发现了钢笔的秘密。这下我也成了“百科全书”了!

我的发现

每个人都可能发现某种事物的某些奥妙,在发现的过程中也会有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙,如果不信,请你仔仔细细地来听一听。

那是在一个炎热而凉爽的夏天„„

我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。

我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧.于是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时“砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹”进水里了。

“为什么荷叶不沾水呢?”我带着疑问走进书房,翻开了《十万个为什么》。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶穿上了一件防水外套。

从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不行的,还要多查阅书籍。

我发现了她的美丽_作文

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发现妈妈的秘密【第七篇】
《我发现了鸡蛋的秘密》

手一滑鸡蛋掉进洗菜水里。意想不到的事发生了,鸡蛋竟浮在水面上,我出于好奇有拿了一个鸡蛋往水里放,鸡蛋又一次浮在水面上。让我百思不得其解,我发誓一定要把这事整清楚。

我便转身问姥姥,就连姥姥这位号称“食物专家”的都不知道。晚上,妈妈回来了,我便问妈妈,妈妈却说:“自己观察,我不告诉你!”妈妈的话让我再次画上一个问号。看来我只能寻求小老师——《十万个为什么》,我在知识的海洋里找来找去却没找到想要的答案。

过了一天我仍没找到答案,我无精打采的在街上走着,无意间我看到小摊上的鸡蛋,我便买了几个鸡蛋回家试试。我提着鸡蛋,迅速跑回家,用盆接了半盆水,小心翼翼地把鸡蛋往里放,鸡蛋却沉下去了。我又拿了一个以前的可它还是在水面漂浮着。我把浮着的鸡蛋打碎,结果发现蛋清和蛋黄已经混淆了,接着我又把沉下去的鸡蛋打碎,结果发现蛋清和蛋黄都完整无缺。哦,原来是这么回事啊。哈哈哈哈,朋友们可记住了哈,如果有发现鸡蛋浮在水面上那么这样的鸡蛋可千万别吃,哦—因为它已经坏了。

从这小小的发现我知道了只有认真的观察才会有发现的收获。

旧宫第一中心小学五年级:高文静

发现妈妈的秘密【第八篇】
《与儿子交流,妈妈需要知道的4个秘密》

孩子,尤其是男孩,无比叛逆,很难沟通,独来独往,标新立异等等。其实,将男孩看作反复无常又难以驾驭的荷尔蒙怪兽是极不公平的。也许,他们受到了太多莫须有的指责和抱怨。

如果父母无法与青春期的男孩顺利沟通,无法再像小时候一样跟儿子亲密无间,那么,最根本的原因很可能就是父母,尤其是妈妈,没有掌握与男性交流的密码,更不具备与青春期男孩交流的技巧。

与男性交流究竟有何玄机?妈妈究竟如何说,男孩才愿意听?本文或许可以给你一把打开男孩心扉的钥匙。

正文:

有人说,与十几岁的孩子一起生活,就好比被捆到了脱缰的野马背上。其实,行之有效的沟通方法触手可及。作为母亲,学会如何用最好的方法与男孩沟通是一件非常挑战的事情,特别是小男孩正在变成大男人。

在孩子看来,母亲已经不再是一个不容臵疑的权威,而不过是一个与他共同生活的人。不过,凭借女性卓越的语言技巧和与生俱来的沟通能力,一旦了解了男性的思维和沟通方式,便能够制定出策略以克服各种挑战。 与男性交流,须掌握密码

有研究者指出:高达93%的交流是通过姿势、面部表情和身体动作来进行的,而不是通过语言。女性在很大程度上凭直觉便能捕捉到这些非语言信息,这使得她们在此方面占有很大优势,这也是为什么儿子会认为母亲可以看透他的心思。

在人际交流的技巧上,女性远远地超过男性的平均水平。从生物学角度看,男性所发展的技巧,是让他们能够坐下来长时间地高度集中注意力。他们也会被快速移动的物体和其他的视觉刺激所吸引,这也是电子游戏如此吸引男孩的原因之一。在狩猎时代,这些技巧是价值连城的。

连接左右大脑的一簇神经是胼胝体,女性的比男性的要更大一些,这使得女性左右大脑有更好的联系,写作更加自如,交流更加流畅。核磁成像及其他脑部扫描研究显示:在进行语言交流时,女性的两侧大脑常常同时活跃,而当她们停止说话时,通常也有一侧大脑处于活跃状态。

与之对比,当男性说话时一般只有一侧大脑处于活跃状态,而当他们住嘴时,左右大脑通常也跟着一起静默了。所以,你要随时记住,当你问自己的儿子正在想什么时,如果回答是“没想啥”,他很可能是如实相告了。男性有一种了不起的能耐,可以关闭大脑而傻坐,假如你打过猎并要花很长时间坐等猎物的

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